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青少年心理專家王晶
 分享  收藏2018/7/26 14:15:59

青少年心理專家王晶:如何讓家庭教育與國際教育接軌

青少年心理專家王晶:如何讓家庭教育與國際教育接軌

王晶 青少年心理專家,《中美時報》 教育專欄作家

如果說500 年前的大航海運動,讓各個國家的人的身體相遇了,今天的互聯網時代,則是讓各個國家的人的大腦(在網絡上)相遇了——天涯若比鄰的時代橫空出世,地球村近在眼前。

在這個時代,首先國際一體化的是企業,緊隨其后的是國際教育。許多家庭在沒有做好心理調試和必要的文化準備的情況下,紛紛把孩子送出國門,然而,很多孩子在國外學校“水土不服”,引發這些現象的原因很多,但最主要的應該是中西基礎教育模式不匹配,孩子習慣了國內填鴨式教育,到了國外,面對啟發式、互動式的自主教育不適應。

面對這種現象,如何幫助孩子做好出國學習的心理及文化融入的準備,筆者認為最主要的有兩項:

1)幫孩子養成自信心

很多人認為成功需要堅強的意志,豈不知,堅強意志背后的支柱,是自信心。人的自信心,不是先天遺傳而來,是后天培養的結果,如何培養,其核心是:成功是成功之母。

在日常生活中,父母應有意識地為孩子設計一些跳一跳、夠得著的小目標,在孩子完成這些小目標時,給予及時的表揚,讓孩子覺得自己有能力,經常不斷的“小成功”,就會慢慢養成孩子“我行”的自信心,一個有自信心的人,日后才有克服困難的意志力和勇氣。

一個人不論是求學還是工作,都會不斷遇到困難和挑戰,但在困難和挑戰面前,每個人的反應是不同的,一些人選擇咬牙繼續前行,一些人猶豫退縮回到舒適區,人們看見的是外在的成功或失敗,看不見的是內在起決定作用的自信心。

2)讓孩子以“世界為課本”地學習

縱觀教育發達的國家,他們在基礎教育階段,有一個與中國不同的教育理念,就是讓孩子“以世界為課本”地去學習,(中國目前還是“以課本為世界”地學習)。成技能,應對未來的生活。

希拉里寫過一本書《舉全村之力》,她書中講述了美國父母培養孩子的理念和實踐,在美國,絕大部分孩子的成長,不僅是跟老師和父母學習,他們還跟自己的教父教母(一般是父母認同的品德高尚或有社會成就的人士)學習互動,孩子還要定期為社區義務服務、做環保、到各地旅行等等。在這個教育模式的指導下,他們的孩子不是學習成績一條腿獨大,而是另一條腿(獨立、堅強、能力、品德、包容性)也同步發展。

如何讓我們的孩子“以世界為課本”地學習,是今天中國教育的新課題,也是家庭教育的新挑戰,父母幫助孩子做好這個觀念的轉變和學習模式的拓展,就是對孩子順暢融入國際教育的必要準備,讓孩子的心態和意識匹配異域文化,就是國際化的開始。


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